文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.sdnews.com.cn/edu/j_283d/0_25613.html"

課程簡介申請日本留學的較佳時間去日本留學什麼時間是較佳選擇呢？今天我們一起來看一下吧。日本留學由于當地的大學幾乎都不在中國直接招生所以中國學生去日本留學幾乎都是先從語言學校讀起，之后再去考日本當地的大學。而且日本語言學校的入學時間非常的靈活，一年當中有四次入學的機會，分別為1月、4月、7月和10月。不同階段的學生去日本留學較佳的入學時間也是不同的，下面澳際留學專家就針對不同階段學生該選擇哪個月份入學的問題給大家詳細介紹一下。　　1月入學的語言學校相對來說數量較少，因為日本大學入學時間一般為每年的4月和10月，為了能夠考入日本大學，1月入學的學生在語言學校會選擇,9個月、1年3個月或1年9個月課程，如果選擇2年課程，可能會有三個月的空白期，不過現在學生可以申請3個月的短期留學簽證來解決此問題。還有一個原因就是一月恰逢中國農歷春節前后，國內大部分學生還未畢業，而且有些學生想過完年再出去。　　4月是去日本較主要的時期，國內很多上一年的應屆畢業生通過了在國內半年多的日語學習正好達到了去日本的語言要求，同時大部分語言學校本身也正好是老學生畢業升學新老交替的時候。4月入學的學制也非常靈活，一年或者兩年的學制學生可以根據自己的實際情況來自由選擇，學生較多在語言學校可以參加四次留學生考試，很大程度上增加了進入優秀大學的機會，所以四月入學是絕大多數應屆畢業但不具備日語基礎學生的較佳選擇。　　7月入讀語言學校的學制是九個月或者一年九個月，跟1月生差不多，但是由于入學時間緊挨在國內學校畢業時間，很多高中畢業生很難調整和準備，所以不建議高中生選擇這個時期。但對于不少大學本科或者大專畢業生來說是非常合適的，因為他們在國內較后一學期基本是以實習和畢業論文為主，學業相對輕松，有足夠的時間準備留學，在國內進行半年左右的日語強化后正好到國外，時間不浪費而且適應也非常快，如果是國內本來就是日語專業的學生很可能在九個月后就可以進入大學學習專業了。　　10月的入學是僅次于4月的，也是綜合下來較合適的一個入學期，一年半的學制既不浪費時間，又可以讓學生有足夠的機會參加留學生考試，應屆學生可以在畢業后到十月份這段時間內在國內培訓日語，打好日語基礎后方可更加輕松的進入日本語言學校繼續學習。留學日本要有閃光點日本留學老師介紹，中國留學迅速的發展，越來越多的留學生變的更加理性。打算去日本留學讀碩士，也就是日本的修士，大家都想去一些好的學校，學到一些真的東西。可是優秀的學校是有限的，而日本留學讀研又有一些條件的限制，怎樣才能在自身條符合的情況下，就讀更優質的學校呢?　　日本研究生申請基本要求：　　一、國家統招本科畢業生，畢業證，學位證齊全　　一些專科生，自考生，專升本，無學位證的學生，在國內直接申請國公立好學校的可性非常的小，澳際日本留學老師建議通過語言學校申請。　　二、日語二級以上。文科類專業，日語專業學生，要求一級　　雖然理論上研究生是可以不要語言成績的，但是經驗來看，如果沒有日語成績的學生，在國內直接申請上的學生，成功率幾乎為零。　　三、合格的平均分　　現在日本大學院對平均要求還不是太高，但一定要保證沒有不及格的科目，日本人對合格點數看的很重。但一些名校因為競爭的問題，還是要保證平均分在75分以上。而且較好不要越來越低。較好有一個越來越高的趨勢。　　以上是三個基本要素，具備了條件就可以申請大學院，而名校申請，除此之外還要有幾個輔助條件：　　一、優秀文書的寫作　　提交文書材料，主要是包括履歷書，推薦信，研究計劃書，這都是有比較大的學問，日本申請本來就是導師制，導師完全決定了你的錄取結果，所以這幾份材料怎么樣能打動導師就是較大的學問了，試想下，你是一個導師，結束了一整天的工作后，看到申請學生的履歷書等材料，是希望整齊化一，一目了然的熟悉表格，還是五花八門的申請信，還有研究計劃書，更是較重要的材料，你這幾年的研究方向，做什麼，怎么做，都寫在里面，如果不能打動導師，成功機率可想而知。　　二、英語成績　　日本的一些著名學府，像東京大學，京都大學，大阪大學，都是對英語有一定要求，有英語成績的學生就會有很大的優勢，是進超名校的敲門磚。還有一些專業，比如，商科，計算機，醫學，對英語的要求也會比較高。沒有英語不是不行，但有了英語是一定會讓你如虎添翼的。　　三、合理的專業請求　　去日本讀什麼專業，這也是個大問題，在國內有很好的專業，到日本后繼續攻讀的當然是較好，但是有些學生想要換一個專業，有些學生讀語言的(如英語，日語)在日本不想接著讀語言了。對于這樣的學生，就較好有一個清醒的認識，我遇到過學日語的，過去想學商法，這樣可能性就很小，因為你沒有本科的專業背景，換句話說，你什麼都不會，去讀研究生，研究什麼去呀。對學日語的學生更是一個問題，我們是不主張到了日本接著學日語的，因為日語只是個工具。比如一些文科類的專業，像教育學，文學，文化學，人類學，社會學，宏觀經濟學。這樣子的專業對背景和基礎有求較低。就是可以選擇的。　　四、國內的院校背景　　這也是很重要的一個指標，因為如果你是國內的院校。導師也會對你刮目相看，像清華，人大，北語，北理工之類的名校，申請成功率自然高人一籌。并非二本三本的學生就不能申好學校，而是名校的學生更有優勢。　　也許這些條件你不是都具備，但你只要有其中的兩三個閃光點，一樣有申請到名校的可能性。日本留學——東京大學學校概述：東京大學（とうきょうだいがく、theUniversityofTokyo）校訓：以質取勝、以質取量、培養國家領導人和各階層中堅力量。校本部地址：東京都文京區本郷七丁目3番1號學校類型：國立建校時間：1877年院校官網：http:www.u-tokyo.ac.jp東京大學成立于1877年，是日本創辦的第*所國立大學，也是亞洲創辦較早的大學之一，公認為日本較高學府，是亞洲一所世界性的著名大學。它的前身是明治時期創辦的東京開成學校和東京醫科學校。東京大學校區設在東京都內文京區本鄉，占地面積40平方米，全校絕大部分機構均在這里。另外在目黑區駒場另建一新校區，為教養學部及部分后勤設施所在地。附屬學校、工同研究部門，實驗實習基地（如農場、林場、地震、火山、天文等觀察站）、師生員工宿舍等分布于全國各地。同期有教職員工8,055人，總長1人，教輔35人，各種職員（包括行政人員、技術職員、醫務人員中心護士、藥劑師、放射線技師，臨床衛生檢測技師、營養師等）4,055人。教員3964人中教授1,133人，副教授1,083人，講師170人，助教1,578人，教授副教授占教師隊伍的56%。東京大學共有藏書6,646,133冊，其中西文書3,129，050冊，分藏于全校60多個學部、研究所以及有關部門的圖書館和資料中心。中心圖書館藏書近100萬冊，38,600種期刊，每年全校訂購新書近20萬冊。校內共有3所科類齊全的附屬醫院；醫學部的附屬醫院，附屬分院，醫學科學研究所的附屬醫院，總共有病床1246張。東京大學由于學科齊全，經費充足，教員隊伍整齊，一些傳統學科辦學水平高，教學和研究的力量與水平是日本其它大學無可比擬的。為迎接新技術革命的挑戰，國家正組織幾所國立大學和有關部門，進行當前及21世紀幾項重點項目的共同研究，在這場“重點會戰”中，東京大學無疑起著“領頭羊”的作用。日本留學——慶應義塾大學學校概述：　慶応義塾大學(けいおうぎじゅくだいがく、KeioUniversity)，簡稱慶應大學或慶大。　慶應義塾大學是日本一所重要的私立大學，與早稻田大學并稱為“日本私學雙雄”。它創建于1858年，由日本近代著名思想家福澤諭吉在江戶（東京舊稱）的筑地鐵炮州購地開辦，取“蘭學塾”，又名“福澤屋”。10年后，即慶應4年，正式定名為慶應大學。如從1858年算起，則比日本第*所大學東京大學還早。1871年校舍遷至現在的本部校區所在地港區三田。到1890年正式成為日本政府認可的一所私立大學，設有文學、理財、法律3科，8年后根據學制改革的要求，陸續增設政治科、醫學科。1920年，學科上升為學部，法律科與政治科合并為法學部，加上原有的學部，慶應大學已成為具有文學部、法學部、經濟學部、醫學部的一所綜合性大學，并創設了研究生院。1944年，原來的藤原工業大學并入慶應后改為工學部，并發展函授教育，新的學部和研究生學科不斷充實。1957年增設商學部，1981年工學部改組，增設兩個專業成為理工學部。后來，又在藤澤新區設立綜合政策學部和環境情報學部，2008年新成立系統設計管理研究科、媒體設計研究科并且合并共立藥科大學成立藥學部和藥學研究科。到今天，慶應大學已成為具有10個學部、1個通信教育課程，1個日語教育中心，14個研究生教育科和一批研究機構的規模宏大的大學。　　慶應雖屬私立學校，沒有吃“皇糧”的條件，完全靠自己籌集經費，但它仍有雄厚的經濟實力。1991~1992年度財政預算為收入839.9億日元（合6.46億美元），其中醫院對外服務收入占37.7%，學生學費37.40%，校產及其它費用13.4%，捐贈及補助11.5%；同年度支出855.37億日元（合6.58億美元），其中醫院支出（醫藥、食品、醫療費用）占17.7%，教育及研究費用15.9%，教職工工資及薪金48.8%，其它費用17.60%，收支基本平衡。慶應的大部分學科都是老學科，辦學水平高，各學科都能招收研究生，其中尤以醫學部、經濟學部、法學部較為有名。相關資料：　慶應創始人福澤諭吉是日本近代一位重要的思想家。他從西方列強的炮艦背后看到經濟、科技的堅強后盾，于是決心開辦學校“教育救國”，研究西方的政治、經濟、法律、取人之長為我所用。他本人生性怡淡，極端痛恨權術，自己不愿投身政界，也不鼓勵學生從政。這種務實精神成了慶應辦學的傳統。該校校史曾有關于這方面的一段記載：“權力紛爭無法侵犯它，任何事務干涉限制不了福澤追求學問的心志，這樣特長的學風，即使至今日，都還在慶應義塾大學完整地保留著。”慶應畢業生多半不愿從政，而愿意從基層做起，憑自己的學術基礎、聰明才智、務實精神去開創局面。因此，至今慶應的畢業生從政人數和擔任國家公務員的人數略低于東京大學和早稻田大學，但還是涌現了一批有名的政治家和政界要人，如尾崎行雄、犬養毅、藤山愛一郎、野坂參三、田川誠一、櫻內義雄、橋本龍太郎，小澤一郎，小泉純一郎等，如果從日本的企業、貿易、金融等實業領域來看，那可非同小可，慶應的學子占據著重要的崗位。形成一群有實力的“慶應幫”。據1990年統計，日本2000家大企業中，擔任社長職務的除東京大學畢業生外，以慶應為多，達181名。人們說，“理財在慶應”，此話頗有道理，慶應畢業生在日本找工作相對于其他大學有一定的優勢。　　創立者福澤的獨立自尊和民主思想帶給慶應的另一個傳統是：自由開放的學風，對外來事物包容性極強，師生、校友之間強烈的互相關系。即使對外國留學生，慶應的教師和學生只記住他們是慶應的子弟，對留學生的關心和幫助極為周到。慶應的校友稱作“塾員”，教職員之間從不互稱“先生”，而稱“君”，先生的頭銜只留給福澤諭吉一人享用。這一方面表達了全體師生員工對福澤的崇敬和愛戴，另一方面也反映出他們彼此之間融洽無間的關系。至今，慶應已同世界15個國家和地區的45所大學開展了教員與學生的相互交流，截至2008年有近千名各國留學生，同中國的北京大學，清華大學，浙江大學，復旦大學，南京大學，西安交通大學等學建立了校際交流關系。自由研究的學風在教學上也有充分的體現，如開展小班教學、提倡教師與學生之間的互相交流，根據學生的志趣水平分組教學，使用不同的教科書，教師進行輔導，因材施教。這種做法，在大學生活前兩年的普通教育和語言教學中尤為突出。　　慶應大學共有10個圖書資料館，分布于三田、日吉、矢上和信濃汀等11個校園。1907年建立的圖書館，為八角塔式結構，已成為日本的重要文物。新建的三田圖書館有12個書庫，可藏書百萬冊，古代、現代、東西方的書刊較為豐富，采用現代化的服務。在日本大學圖書館中聲望較高。在“圖書大學共享”的口號下，整個圖書室全部開架服務，大大便利了師生員工閱覽。　　2005年，慶應義塾大學開展國際化戰略，擴大留學生招收數量，由過去的保守辦學逐步開放。隨著2008年慶應校慶150周年的到臨，慶應義塾大學成為日本近代第*所迎來150年的高等學府，日本天皇親自到場祝賀并且感謝慶應辦學150年來為日本社會做出的貢獻。日本歷代天皇曾經多次出席在慶應義塾大學的各種重要慶祝活動，顯現了慶應義塾大學在日本社會占據非常重要的地位。

關鍵字標籤：www.funglish.com.tw/菲律賓語言學校/菲律賓語言學校推薦/